Indonesia Future of Learning Summit 2025 Soroti Peran AI dalam Dunia Pendidikan
Rabu, 20 Agustus 2025 - 15:26 WIB
loading...
Indonesia Future of Learning Summit (IFLS) 2025 akan digelar dengan tema Al-ducated: Unlocking The Future with Al Skills and Beyond. Foto/Ari Sandita.
A
A
A
JAKARTA - PT Reformasi Generasi Indonesia (REFO) bakal menggelar Indonesia Future of Learning Summit (IFLS) 2025 pada Sabtu, 23 Agustus 2025 mendatang di Episode Gading Serpong Hotel, Tangerang, Banten bertemakan Al-ducated: Unlocking The Future with Al Skills and Beyond. Tema tentang AI dipilih karena AI memang tengah ngetrend.
"Kita bicara AI karena AI ini menjadi sebuah trend di dunia, bukan cuma pendidikan, tapi secara global AI ini lagi ngetrend. AI itu masih baru buat kita semua. kita baru sedang belajar, kita lagi mencoba-coba, jadi kalau saya lihat kita ini belum punya blueprint, belum punya sebuah success story, pemanfaatan AI yang berhasil," ujar Founder and Managing Director REFO, Pepita Gunawan di kawasan Cilandak, Jakarta Selatan pada Rabu (20/8/2025).
Baca juga: Semarak Festival Luminex Art & Technologi 2025 Mahasiswa MNC University Hari ke-2, dari Pameran Karya Seni hingga Penayangan Film Pendek
Menurutnya, selain belum ada pemanfaatan AI yang berhasil sejauh ini, juga belum terlihat dampaknya secara panjang. Melalui kegiatan IFLS 2025 tersebut, pihaknya hendak membangkitkan kesadaran tentang bahaya AI dan bagusnya AI.
"Karena belum ada blueprint, kita ingin sekali memberikan satu kesempatan di mana kita semua bisa bertemu, bisa berpikir bersama, bisa berdiskusi, bisa saling sharing, supaya harapannya terciptalah dengan perjalanan ini, kita bersama-sama dalam perjalanan ini, dan nanti suatu saat terciptalah si blueprint ini," tuturnya.
Adapun dalam kegiatan itu, REFO mengajak lebih dari 300 pemangku kepentingan pendidikan dari seluruh Indonesia untuk bersama membentuk
Baca juga: Dosen MNC University Jadi Tim Asesor BAN PT dalam Asesmen Lapangan di Universitas Sahid Surakarta
masa depan pendidikan yang adaptif, manusiawi, dan berkelanjutan. Peran Al dalam pendidikan kian tak terelakkan, dan pemanfaatannya harus disertai tanggung jawab dan empati.
Generasi dewasa bertanggung jawab mempersiapkan anak muda menuju Indonesia Emas 2045, tak hanya melalui literasi digital dan Al, tetapi juga keterampilan esensial yang memungkinkan mereka tumbuh dan unggul di dunia yang digerakkan oleh teknologi dan Al. IFLS 2025 mengusung tema "Al-ducated: Unlocking The Future with Al Skills and Beyond," yang mencerminkan era baru di mana menjadi terdidik berarti memahami kekuatan dan dampak Al, mampu beradaptasi dengan percava diri, serta bijak dalam memanfaatkan Al untuk kebaikan umat manusia.
Adapun sesi-sesi dalam IFLS 2025 sebagai berikut.
Where is School in the Key Skills vs Al Saga? Mengungkap wawasan dari pemimpin sekolah visioner tentang menyeimbangkan Al dengan pengembangan keterampilan masa depan, serta menetapkan batasan jelas bagi siswa, guru, dan orangtua.
Al and Beyond. Mengeksplorasi manfaat Al dalam dunia pendidikan menyoroti nilai-nilai yang lebih dalam serta tujuan jangka panjang di balik penggunaannya, mendorong adopsi Al dengan niat baik, empati, dan klaritas.
Ter-Al-ducated: Al to Support Mastery of Key Skills. Format demo slam menampilkan dua pendidik yang menggunakan Al untuk mendukung pengembangan dan penguasaan keterampilan kunci siswa.
Finding the Balance at Home. Refleksi jujur orang tua tentang tantangan membesarkan anak di era digital dan Al, dilengkapi strategi praktis dari sisi psikologis untuk membentuk kebiasaan teknologi yang sehat di rumah.
The Most Important Skills for The Future. Sesi berbasis data ini mengungkap keterampilan masa depan yang kritis tetapi kerap diabaikan oleh institusi pendidikan, serta menyoroti keterampilan lama yang kini mulai kehilangan relevansinya.
Adapun Pembicara dalam IFLS 2025 sebagai berikut.
Claire Simms (Assistant Principal-Innovation and Technology, St. Joseph's Institution International Elementary School Singapore). Pemimpin pendidikan asal Inggris dengan lebih dari 25 tahun pengalaman di Asia. Dikenal atas pendekatannya yang membumi dan berpusat pada siswa. Di SJI International, Claire memimpin integrasi Al berbasis nilai untuk memberdayakan guru dan siswa.
Lee Ting Jian (Head of School, Jakarta Nanyang School). Pemimpin visioner dengan pengalaman lebih dari 20 tahun. Ting Jian memimpin transformasi JNY melalui integrasi teknologi, literasi Al, dan fokus pada kesejahteraan serta pembelajaran masa depan.
Yuliana, M.Pd. (Director of IPEKA International Schools). Pendidik dan pemimpin kurikulum berbasis iman. Berpengalaman lebih dari 20 tahun di pendidikan Kristen, Yuliana kini berfokus pada pengembangan profesional guru dan kepala sekolah.
Abdullah, S.Pd., M.T., (School Principal, SMAN 1 Glagah, Banyuwangi). Pendidik inovatif dengan pengalaman lebih dari 20 tahun, dikenal atas kepemimpinannya dalam integrasi teknologi di sekolah negeri. Lulusan IKIP Surabaya dan ITS ini telah menerima berbagai penghargaan atas kontribusinya dalam pendidikan.
Mindy Slaughter (Elementary Learning Innovation and Technology Coach, Jakarta Intercultural School). Pendidik dan Pemimpin Lokakarya IB. Berpengalaman lebih dari 15 tahun, Mindy dikenal atas perannya dalam mendorong integrasi Al yang bertanggung jawab. Di JIS, Mindy memanfaatkan Al untuk pembelajaran diferensiatif dan umpan balik real-time.
Hanna Christina Sondakh (Learning Innovation & Technology Coach, Jakarta Intercultural School Elementary). Pendidik STEAM dan pelatih teknologi.
Berpengalaman dalam merancang pembelajaran berbasis inkuiri yang terintegrasi Al dan pemikiran desain. Hanna aktif mengeksplorasi pemanfaatan teknologi seperti Flint Al untuk mendemokratisasi akses pendidikan.
Okki Sutanto. Penulis dan pembicara dengan latar psikologi yang menyoroti isu kemanusiaan, teknologi, dan pendidikan. Okki menekankan pentingnya membangun ketahanan psikososial anak di tengah digitalisasi, serta menjaga empati dan kemampuan berpikir kritis.
Dr. Iwan Syahril (Global Advisory Council, Teach for All). Diakui oleh UNESCO, UNICEF, dan World Bank, Iwan adalah pemimpin transformasi pendidikan yang menekankan pentingnya human agency dan kepemimpinan berempati dalam era AI.
"Kita bicara AI karena AI ini menjadi sebuah trend di dunia, bukan cuma pendidikan, tapi secara global AI ini lagi ngetrend. AI itu masih baru buat kita semua. kita baru sedang belajar, kita lagi mencoba-coba, jadi kalau saya lihat kita ini belum punya blueprint, belum punya sebuah success story, pemanfaatan AI yang berhasil," ujar Founder and Managing Director REFO, Pepita Gunawan di kawasan Cilandak, Jakarta Selatan pada Rabu (20/8/2025).
Baca juga: Semarak Festival Luminex Art & Technologi 2025 Mahasiswa MNC University Hari ke-2, dari Pameran Karya Seni hingga Penayangan Film Pendek
Menurutnya, selain belum ada pemanfaatan AI yang berhasil sejauh ini, juga belum terlihat dampaknya secara panjang. Melalui kegiatan IFLS 2025 tersebut, pihaknya hendak membangkitkan kesadaran tentang bahaya AI dan bagusnya AI.
"Karena belum ada blueprint, kita ingin sekali memberikan satu kesempatan di mana kita semua bisa bertemu, bisa berpikir bersama, bisa berdiskusi, bisa saling sharing, supaya harapannya terciptalah dengan perjalanan ini, kita bersama-sama dalam perjalanan ini, dan nanti suatu saat terciptalah si blueprint ini," tuturnya.
Adapun dalam kegiatan itu, REFO mengajak lebih dari 300 pemangku kepentingan pendidikan dari seluruh Indonesia untuk bersama membentuk
Baca juga: Dosen MNC University Jadi Tim Asesor BAN PT dalam Asesmen Lapangan di Universitas Sahid Surakarta
masa depan pendidikan yang adaptif, manusiawi, dan berkelanjutan. Peran Al dalam pendidikan kian tak terelakkan, dan pemanfaatannya harus disertai tanggung jawab dan empati.
Generasi dewasa bertanggung jawab mempersiapkan anak muda menuju Indonesia Emas 2045, tak hanya melalui literasi digital dan Al, tetapi juga keterampilan esensial yang memungkinkan mereka tumbuh dan unggul di dunia yang digerakkan oleh teknologi dan Al. IFLS 2025 mengusung tema "Al-ducated: Unlocking The Future with Al Skills and Beyond," yang mencerminkan era baru di mana menjadi terdidik berarti memahami kekuatan dan dampak Al, mampu beradaptasi dengan percava diri, serta bijak dalam memanfaatkan Al untuk kebaikan umat manusia.
Adapun sesi-sesi dalam IFLS 2025 sebagai berikut.
Where is School in the Key Skills vs Al Saga? Mengungkap wawasan dari pemimpin sekolah visioner tentang menyeimbangkan Al dengan pengembangan keterampilan masa depan, serta menetapkan batasan jelas bagi siswa, guru, dan orangtua.
Al and Beyond. Mengeksplorasi manfaat Al dalam dunia pendidikan menyoroti nilai-nilai yang lebih dalam serta tujuan jangka panjang di balik penggunaannya, mendorong adopsi Al dengan niat baik, empati, dan klaritas.
Ter-Al-ducated: Al to Support Mastery of Key Skills. Format demo slam menampilkan dua pendidik yang menggunakan Al untuk mendukung pengembangan dan penguasaan keterampilan kunci siswa.
Finding the Balance at Home. Refleksi jujur orang tua tentang tantangan membesarkan anak di era digital dan Al, dilengkapi strategi praktis dari sisi psikologis untuk membentuk kebiasaan teknologi yang sehat di rumah.
The Most Important Skills for The Future. Sesi berbasis data ini mengungkap keterampilan masa depan yang kritis tetapi kerap diabaikan oleh institusi pendidikan, serta menyoroti keterampilan lama yang kini mulai kehilangan relevansinya.
Adapun Pembicara dalam IFLS 2025 sebagai berikut.
Claire Simms (Assistant Principal-Innovation and Technology, St. Joseph's Institution International Elementary School Singapore). Pemimpin pendidikan asal Inggris dengan lebih dari 25 tahun pengalaman di Asia. Dikenal atas pendekatannya yang membumi dan berpusat pada siswa. Di SJI International, Claire memimpin integrasi Al berbasis nilai untuk memberdayakan guru dan siswa.
Lee Ting Jian (Head of School, Jakarta Nanyang School). Pemimpin visioner dengan pengalaman lebih dari 20 tahun. Ting Jian memimpin transformasi JNY melalui integrasi teknologi, literasi Al, dan fokus pada kesejahteraan serta pembelajaran masa depan.
Yuliana, M.Pd. (Director of IPEKA International Schools). Pendidik dan pemimpin kurikulum berbasis iman. Berpengalaman lebih dari 20 tahun di pendidikan Kristen, Yuliana kini berfokus pada pengembangan profesional guru dan kepala sekolah.
Abdullah, S.Pd., M.T., (School Principal, SMAN 1 Glagah, Banyuwangi). Pendidik inovatif dengan pengalaman lebih dari 20 tahun, dikenal atas kepemimpinannya dalam integrasi teknologi di sekolah negeri. Lulusan IKIP Surabaya dan ITS ini telah menerima berbagai penghargaan atas kontribusinya dalam pendidikan.
Mindy Slaughter (Elementary Learning Innovation and Technology Coach, Jakarta Intercultural School). Pendidik dan Pemimpin Lokakarya IB. Berpengalaman lebih dari 15 tahun, Mindy dikenal atas perannya dalam mendorong integrasi Al yang bertanggung jawab. Di JIS, Mindy memanfaatkan Al untuk pembelajaran diferensiatif dan umpan balik real-time.
Hanna Christina Sondakh (Learning Innovation & Technology Coach, Jakarta Intercultural School Elementary). Pendidik STEAM dan pelatih teknologi.
Berpengalaman dalam merancang pembelajaran berbasis inkuiri yang terintegrasi Al dan pemikiran desain. Hanna aktif mengeksplorasi pemanfaatan teknologi seperti Flint Al untuk mendemokratisasi akses pendidikan.
Okki Sutanto. Penulis dan pembicara dengan latar psikologi yang menyoroti isu kemanusiaan, teknologi, dan pendidikan. Okki menekankan pentingnya membangun ketahanan psikososial anak di tengah digitalisasi, serta menjaga empati dan kemampuan berpikir kritis.
Dr. Iwan Syahril (Global Advisory Council, Teach for All). Diakui oleh UNESCO, UNICEF, dan World Bank, Iwan adalah pemimpin transformasi pendidikan yang menekankan pentingnya human agency dan kepemimpinan berempati dalam era AI.
(nnz)
Lihat Juga :
