Mendikdasmen: 100 % Sekolah Terdampak Bencana di Sumatera Sudah Kembali Belajar
Sabtu, 14 Februari 2026 - 07:40 WIB
loading...
Suasana pembelajaran di salah satu sekolah terdampak bencana banjir di Aceh. Foto/BKHM.
A
A
A
JAKARTA - Seluruh sekolah yang terdampak bencana banjir Aceh dan Sumatra telah melaksanakan kembali kegiatan pembelajaran. Total sekolah yang terdampak ada 4.863 unit.
Hal ini disampaikan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah ( Mendikdasmen ), Abdul Mu’ti dimana aktifnya kembali sekolah menjadi fondasi penting dalam upaya percepatan rehabilitasi dan rekonstruksi pascabencana di wilayah Sumatera.
Baca juga: Resmi, Ini Jadwal Masuk Sekolah dan Libur selama Ramadan 2026
Tercatat total sebanyak 4.863 sekolah terdampak di Aceh, Sumatera Utara dan Sumatera Barat; dengan rincian 3.409 sekolah rusak ringan, 925 rusak sedang, 437 rusak berat, dan 92 sekolah direlokasi.
Khusus di Provinsi Aceh, terdapat 3.073 sekolah terdampak, disusul oleh Sumatera Utara dengan 1.168 sekolah, dan Sumatera Barat sebanyak 622 sekolah. Penilaian tingkat kerusakan difokuskan pada pemulihan ruang-ruang esensial yang menjadi dasar dari proses pembelajaran di setiap wilayah.
“Penghitungan kerusakan didasarkan pada kerusakan ruang esensial seperti ruang kelas, perpustakaan, ruang administrasi, dan ruang kepala sekolah,” jelasnya.
Hal ini disampaikan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah ( Mendikdasmen ), Abdul Mu’ti dimana aktifnya kembali sekolah menjadi fondasi penting dalam upaya percepatan rehabilitasi dan rekonstruksi pascabencana di wilayah Sumatera.
Baca juga: Resmi, Ini Jadwal Masuk Sekolah dan Libur selama Ramadan 2026
Tercatat total sebanyak 4.863 sekolah terdampak di Aceh, Sumatera Utara dan Sumatera Barat; dengan rincian 3.409 sekolah rusak ringan, 925 rusak sedang, 437 rusak berat, dan 92 sekolah direlokasi.
Khusus di Provinsi Aceh, terdapat 3.073 sekolah terdampak, disusul oleh Sumatera Utara dengan 1.168 sekolah, dan Sumatera Barat sebanyak 622 sekolah. Penilaian tingkat kerusakan difokuskan pada pemulihan ruang-ruang esensial yang menjadi dasar dari proses pembelajaran di setiap wilayah.
“Penghitungan kerusakan didasarkan pada kerusakan ruang esensial seperti ruang kelas, perpustakaan, ruang administrasi, dan ruang kepala sekolah,” jelasnya.
Lihat Juga :
