Penting untuk Guru Tahu, Ini Aspek yang Perlu Diperhatikan Jelang PTM
loading...
Sejumlah siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) mengikuti pembelajaran tatap muka terbatas di sekolahnya. Foto/Dok/SINDOnews
A
A
A
JAKARTA - Dosen FPsi Universitas Airlangga (Unair) Endah Mastuti, S.Psi., M.Si., Psikolog menjelaskan aspek-aspek yang harus diperhatikan pendidik saat kembali melakukan pembelajaran tatap muka (PTM). Khususnya terkait ekosistem pembelajaran yang sehat dan bermakna bagi murid.
Pertama, Endah menekankan bahwa pembelajaran jarak jauh (PJJ) akan membuat baik murid maupun guru membutuhkan adaptasi agar dapat melakukan pembelajaran dengan sukses namun juga tetap memperhatikan protokol kesehatan.
“Untuk itu pendidik diharapkan bisa mendukung adaptasi murid dari segi akademik maupun sosial di sekolah,” katanya pada webinar yang diselenggarakan Fakultas Psikologi Unair dilansir dari laman resminya, Senin (1/11/2021).
Kedua, pendidik diharapkan juga mampu mempertahankan kompetensi dan harga diri murid. Khususnya terkait motivasi belajar dan hubungan dengan murid lain.
Dalam fase sekolah dasar, umumnya murid akan mulai membangun relasi dan aktivitas sosial mengikuti gender dan teman yang berjenis kelamin sama.
“Pendidik harus mendorong refleksi identitas. Dorong keterbukaan dan sikap non-seksis. Pembekalan strategi melawan situasi yang tidak aman juga penting dilakukan,” terang Endah.
Maka selain masalah akademik, Endah mendorong pendidik juga memperhatikan pembelajaran berbasis sosial dan psikologis. Pastikan murid mengetahui apa yang harus dilakukan dalam situasi konflik, kemarahan, maupun frustasi.
Ketiga, Endah juga menyoroti murid sekolah dasar akhir yang umumnya akan mulai merasakan perubahan fisik dan emosional karena fase pubertas. Ajak murid memahami perubahan dan perasaan yang dialami saat pubertas.
Pertama, Endah menekankan bahwa pembelajaran jarak jauh (PJJ) akan membuat baik murid maupun guru membutuhkan adaptasi agar dapat melakukan pembelajaran dengan sukses namun juga tetap memperhatikan protokol kesehatan.
“Untuk itu pendidik diharapkan bisa mendukung adaptasi murid dari segi akademik maupun sosial di sekolah,” katanya pada webinar yang diselenggarakan Fakultas Psikologi Unair dilansir dari laman resminya, Senin (1/11/2021).
Kedua, pendidik diharapkan juga mampu mempertahankan kompetensi dan harga diri murid. Khususnya terkait motivasi belajar dan hubungan dengan murid lain.
Dalam fase sekolah dasar, umumnya murid akan mulai membangun relasi dan aktivitas sosial mengikuti gender dan teman yang berjenis kelamin sama.
“Pendidik harus mendorong refleksi identitas. Dorong keterbukaan dan sikap non-seksis. Pembekalan strategi melawan situasi yang tidak aman juga penting dilakukan,” terang Endah.
Maka selain masalah akademik, Endah mendorong pendidik juga memperhatikan pembelajaran berbasis sosial dan psikologis. Pastikan murid mengetahui apa yang harus dilakukan dalam situasi konflik, kemarahan, maupun frustasi.
Ketiga, Endah juga menyoroti murid sekolah dasar akhir yang umumnya akan mulai merasakan perubahan fisik dan emosional karena fase pubertas. Ajak murid memahami perubahan dan perasaan yang dialami saat pubertas.
Lihat Juga :
