Maksimalkan Pembelajaran, Ini Target Kemendikbud di Peta Jalan Pendidikan
loading...
Dirjen Pendidikan Paud, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kemendikbud Jumeri. Foto/Dok/SINDOnews
A
A
A
JAKARTA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menargetkan tiga hal dalam peta jalan pendidikan . Yakni peningkatan angka partisipasi kasar (APK), mutu hasil belajar dan distribusi yang merata.
Dirjen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Jumeri mengatakan, target Kemendikbud untuk peta jalan pendidikan bahwa Kemendikbud akan mengkolaborasikan semua potensi yang ada. Baik keluarga, guru, lembaga pendidikan, pemerintah, dunia usaha dan industri serta kelompok masyarakat. Baca juga: Kasus Intoleransi di Dunia Pendidikan, Pengamat: Komunikasi Mendikbud Buruk
Mantan Kadisdikbud Jateng ini menjelaskan, target pertama dari peta jalan pendidikan adalah bagaimana semua anak bisa sekolah dengan tujuan yang ingin dicapai ialah dengan angka partisipasi kasar (APK)nya tinggi. ''Saat ini kita masih butuh perjuangan untuk meningkatkan APK Paud dan SMA," katanya pada RDP Komisi X DPR dengan Pemerintah secara daring, Kamis (28/1).
Jumeri menjelaskan, APK SMA Indonesia saat ini baru 89 % dan APK Paud saat ini masih 41,18 %. Tingkat APK keduanya ini merupakan gabungan antara Kemendikbud dengan Kemenag. Sementara target kedua dari peta jalan pendidikan, ujarnya, adalah mutu hasil belajar.
Jumeri menerangkan, target yang ketiga adalah distribusi yang merata dari akses maupun mutu pendidikan. Dia menjelaskan, dilihat dari kondisi geografis, sosial dan ekonomi banyak daerah terpencil yang kesulitan akses dan keterbatasan akses transportasi dan sebagainya sehinga membuat disparitas pada capaian akses dan mutu. ''Itu 3 hal yang ingin kita tuju dengan peta jalan ini," katanya. Baca juga: Kalian Tertarik Beasiswa Pertukaran Mahasiswa ke AS, Cek Persyaratan
Lalu intervensi apa yang dilakukan Kemendikbud, Jumeri menuturkan, intervensi dilakukan dengan penggunaan teknologi informasi di sekolah, intervensi bidang kebijakan, prosedur dan pendanaan dan pemberian otonomi ke sekolah seperti dengan relaksasi dana BOS. Lalu peningkatan kompetensi guru, kepala sekolah dan pemda serta perbaikan pada kurikulum, pedagogi dan asesmen.
Dirjen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Jumeri mengatakan, target Kemendikbud untuk peta jalan pendidikan bahwa Kemendikbud akan mengkolaborasikan semua potensi yang ada. Baik keluarga, guru, lembaga pendidikan, pemerintah, dunia usaha dan industri serta kelompok masyarakat. Baca juga: Kasus Intoleransi di Dunia Pendidikan, Pengamat: Komunikasi Mendikbud Buruk
Mantan Kadisdikbud Jateng ini menjelaskan, target pertama dari peta jalan pendidikan adalah bagaimana semua anak bisa sekolah dengan tujuan yang ingin dicapai ialah dengan angka partisipasi kasar (APK)nya tinggi. ''Saat ini kita masih butuh perjuangan untuk meningkatkan APK Paud dan SMA," katanya pada RDP Komisi X DPR dengan Pemerintah secara daring, Kamis (28/1).
Jumeri menjelaskan, APK SMA Indonesia saat ini baru 89 % dan APK Paud saat ini masih 41,18 %. Tingkat APK keduanya ini merupakan gabungan antara Kemendikbud dengan Kemenag. Sementara target kedua dari peta jalan pendidikan, ujarnya, adalah mutu hasil belajar.
Jumeri menerangkan, target yang ketiga adalah distribusi yang merata dari akses maupun mutu pendidikan. Dia menjelaskan, dilihat dari kondisi geografis, sosial dan ekonomi banyak daerah terpencil yang kesulitan akses dan keterbatasan akses transportasi dan sebagainya sehinga membuat disparitas pada capaian akses dan mutu. ''Itu 3 hal yang ingin kita tuju dengan peta jalan ini," katanya. Baca juga: Kalian Tertarik Beasiswa Pertukaran Mahasiswa ke AS, Cek Persyaratan
Lalu intervensi apa yang dilakukan Kemendikbud, Jumeri menuturkan, intervensi dilakukan dengan penggunaan teknologi informasi di sekolah, intervensi bidang kebijakan, prosedur dan pendanaan dan pemberian otonomi ke sekolah seperti dengan relaksasi dana BOS. Lalu peningkatan kompetensi guru, kepala sekolah dan pemda serta perbaikan pada kurikulum, pedagogi dan asesmen.
(mpw)
Lihat Juga :
