GSM Dorong Sekolah di Pinggiran Yogyakarta Berkualitas Internasional

Rizal melanjutkan, salah satu caranya adalah dengan menumbuhkan kebahagiaan dalam berbagai aspek termasuk pendidikan.

Kebahagiaan ini, ujarnya, yang luput dari pendidikan di Indonesia.

Data yang ditemukan di lapangan menunjukkan angka hampir 87% dari mereka tidak lulus SD hingga SMA dan bahkan hanya 13% saja yang bisa lulus D3 hingga sarjana.

Salah satu cara untuk mengubah topografi tersebut adalah dengan menjadikan sekolah-sekolah Non RTO yang terabaikan menjadi sekolah yang menyenangkan untuk belajar. Oleh karena itu, salah satu sorotan utama acara ini adalah pemaparan dari Rizal mengenai peran guru dalam membangun suasana kelas yang menyenangkan bagi siswa sehingga mereka merasa senang dan dihargai di sekolah.

Baca juga: Membangun Pembelajaran Menyenangkan agar Anak Mencintai Sekolah



Suasana tersebut diharapkan dapat mengurangi kasus bullying, kekerasan, ketidak-aktifan di sekolah, dan perilaku tidak baik lainnya yang menjadi persoalan utama pada sekolah-sekolah Non RTO.

Rizal mencoba memberikan perbandingan dengan memaparkan kondisi sekolah di Australia. "Ciri sekolah di Australia, apabila guru bertanya sontak para siswa berebut untuk menjawab," ungkapnya.

Dipaparkan oleh Rizal bahwa cara menjadi guru yang baik salah satunya adalah dengan menjadi guru yang tidak hanya mengajarkan teori, tetapi membangun pembelajaran yang bersikap reflektif dan inventif. Guru bisa melakukan proses pembelajaran dengan mengajak para siswa berdialog, tidak hanya mengajarkan teori-teori yang tertulis dalam buku pelajaran saja.

Rizal menutup pemaparannya dengan harapan bahwa akan terlahir perubahan pendidikan dari sekolah pinggiran. Walaupun dari sekolah yang dicap tertinggal, tetapi kita harus memiliki kepercayaan diri yang tinggi untuk bermimpi dan memiliki masa depan yang baik.