Guru Didorong Ciptakan Lingkungan Pembelajaran yang Holistik
loading...
Peran strategis guru dalam membentuk generasi unggul. Bukan sekedar mengajar, namun juga menjadi pemimpin dalam perjalanan siswa menuju masa depannya. Foto/SINDOnews.
A
A
A
JAKARTA - Ketua Eksekutif Komisi UNESCO Indonesia Itje Chodidjah menekankan peran strategis guru dalam membentuk generasi unggul. Bukan sekedar mengajar, namun juga menjadi pemimpin dalam perjalanan siswa menuju masa depannya.
Hal ini disampaikan Itje pada Mentari X ASTA National Conference 2024, sebuah forum inspiratif bertema “Leading Your Students Towards Global Competitiveness” yang dihelat Mentari Group bersama ASTA Ilmu Publishing.
Baca juga: Riwayat Pendidikan Prof Heri Hermansyah, Rektor UI yang Baru Saja Dilantik
Itje menggarisbawahi pentingnya mengintegrasikan wawasan global dan keterampilan multikultural ke dalam proses pembelajaran. Hal ini menjadi kunci agar siswa mampu bersaing di tingkat internasional sekaligus berkontribusi di berbagai bidang di panggung global.
Sebagai arsitek masa depan siswa, guru harus membimbing mereka melalui metodologi pembelajaran berbasis global yang adaptif dan inovatif. Ia juga mengingatkan bahwa literasi digital adalah aspek penting yang perlu dikenalkan kepada anak-anak.
Bukan hanya sekadar kemampuan mengakses informasi, tetapi juga memanfaatkan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab, sehingga siswa dapat memahami peran mereka dalam masyarakat dunia yang saling terhubung.
Itje juga mendorong guru untuk terus mengembangkan diri demi menciptakan lingkungan pembelajaran yang holistik. Selain mendukung pertumbuhan akademik siswa, guru juga perlu membangun karakter mereka melalui pendekatan yang kontekstual.
Misalnya dalam hal numerasi, tidak hanya soal angka atau matematika, tetapi tentang melatih kemampuan pemecahan masalah yang relevan dalam kehidupan nyata.
Guru perlu memastikan siswa memahami konteks di balik data dan angka, alih-alih hanya menerima informasi
mentah tanpa makna.
Sebagai pendidik, Itje mengingatkan bahwa tugas guru bukan sekadar menanyakan, “Apakah kalian mengerti pelajaran ini?” tetapi lebih kepada, “Apakah penjelasan saya mudah dipahami?” Refleksi menjadi elemen penting dalam mendidik, memberikan ruang bagi guru untuk mengevaluasi dampak dari setiap tindakan, serta merancang
langkah-langkah yang lebih baik untuk ke depannya.
Hal ini disampaikan Itje pada Mentari X ASTA National Conference 2024, sebuah forum inspiratif bertema “Leading Your Students Towards Global Competitiveness” yang dihelat Mentari Group bersama ASTA Ilmu Publishing.
Baca juga: Riwayat Pendidikan Prof Heri Hermansyah, Rektor UI yang Baru Saja Dilantik
Itje menggarisbawahi pentingnya mengintegrasikan wawasan global dan keterampilan multikultural ke dalam proses pembelajaran. Hal ini menjadi kunci agar siswa mampu bersaing di tingkat internasional sekaligus berkontribusi di berbagai bidang di panggung global.
Sebagai arsitek masa depan siswa, guru harus membimbing mereka melalui metodologi pembelajaran berbasis global yang adaptif dan inovatif. Ia juga mengingatkan bahwa literasi digital adalah aspek penting yang perlu dikenalkan kepada anak-anak.
Bukan hanya sekadar kemampuan mengakses informasi, tetapi juga memanfaatkan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab, sehingga siswa dapat memahami peran mereka dalam masyarakat dunia yang saling terhubung.
Itje juga mendorong guru untuk terus mengembangkan diri demi menciptakan lingkungan pembelajaran yang holistik. Selain mendukung pertumbuhan akademik siswa, guru juga perlu membangun karakter mereka melalui pendekatan yang kontekstual.
Misalnya dalam hal numerasi, tidak hanya soal angka atau matematika, tetapi tentang melatih kemampuan pemecahan masalah yang relevan dalam kehidupan nyata.
Guru perlu memastikan siswa memahami konteks di balik data dan angka, alih-alih hanya menerima informasi
mentah tanpa makna.
Sebagai pendidik, Itje mengingatkan bahwa tugas guru bukan sekadar menanyakan, “Apakah kalian mengerti pelajaran ini?” tetapi lebih kepada, “Apakah penjelasan saya mudah dipahami?” Refleksi menjadi elemen penting dalam mendidik, memberikan ruang bagi guru untuk mengevaluasi dampak dari setiap tindakan, serta merancang
langkah-langkah yang lebih baik untuk ke depannya.
Lihat Juga :
