Guru Penggerak, Saatnya Bergerak untuk Dunia Pendidikan Indonesia
loading...
Foto: dok/SINDOnews
A
A
A
JAKARTA - Pada peringatan Hari Guru Nasional pada November 2019, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim menggaungkan pentingnya menciptakan gerakan di dunia pendidikan yang melibatkan semua stakeholder.
Gerakan itu antara lain mewujud dalam Program Merdeka Belajar Episode 5: Guru Penggerak. Ini adalah salah satu cara meningkatkan mutu pendidikan guna menghasilkan murid-murid yang siap menghadapi masa depan yang berubah dengan cepat. Semangat Guru Penggerak terasa relevan ketika dihadapkan dengan situasi wabah Covid-19, dimana pembelajaran harus bisa dilakukan secara fleksibel. Sehingga menghentikan sementara proses belajar mengajar tatap muka.
Program ini merupakan salah satu bentuk konkret dari konsep merdeka belajar. Program Guru Penggerak dengan demikian akan memecah kebekuan dan membuka ruang seluas-luasnya untuk inovasi. Guru Penggerak diharapkan mampu mengambil tindakan yang muaranya memberikan hal yang terbaik untuk peserta didik. Program Guru Penggerak mengutamakan murid dari apapun, bahkan dari kariernya, mengutamakan murid dan pembelajaran murid. “Karena itu mengambil tindakan-tindakan tanpa disuruh, diperintah, untuk melakukan yang terbaik untuk murid,” terang Nadiem.
“Kalau di tiap sekolah ada paling tidak satu, harapannya minimal jumlah sekolah ya, 250.000 sampai 300.000, itu bisa kita dapatkan dalam 5 tahun ke depan. Itu bukan sesuatu yang cepat, sesuatu yang langsung dapat. Pertama, mereka harus menyadari apa sih perannya dan kita membantu untuk mereka bergerak. Kedua, dari sisi regulasi dan birokrasi kita harus bantu guru. PR kita banyak, regulasi dan kebijakan yang mungkin tidak memberikan mereka ruang inovasi,” terang Mendikbud Nadiem dalam peluncuran Merdeka Belajar Episode 5: Guru Penggerak melalui zoom webinar yang disiarkan secara langsung pada kanal youtube Kemendikbud RI.
“Untuk tahun 2020 mencari sebanyak mungkin guru-guru penggerak, untuk menjadi gurunya guru. Itu dulu. Proses identifikasi yang tersulit, secara skala nasional. Masalahnya guru yang terbaik untuk ngajar guru lain biasanya berasal dari daerah yang sama. Karena ada berbagai macam adat dan asas-asas yang menjadikan relasi itu lebih enak,” jelas Nadiem. (Baca: Ide Permanenkan Pendidikan Jarak Jauh Perlu pertimbangan Matang)
Gerakan itu antara lain mewujud dalam Program Merdeka Belajar Episode 5: Guru Penggerak. Ini adalah salah satu cara meningkatkan mutu pendidikan guna menghasilkan murid-murid yang siap menghadapi masa depan yang berubah dengan cepat. Semangat Guru Penggerak terasa relevan ketika dihadapkan dengan situasi wabah Covid-19, dimana pembelajaran harus bisa dilakukan secara fleksibel. Sehingga menghentikan sementara proses belajar mengajar tatap muka.
Program ini merupakan salah satu bentuk konkret dari konsep merdeka belajar. Program Guru Penggerak dengan demikian akan memecah kebekuan dan membuka ruang seluas-luasnya untuk inovasi. Guru Penggerak diharapkan mampu mengambil tindakan yang muaranya memberikan hal yang terbaik untuk peserta didik. Program Guru Penggerak mengutamakan murid dari apapun, bahkan dari kariernya, mengutamakan murid dan pembelajaran murid. “Karena itu mengambil tindakan-tindakan tanpa disuruh, diperintah, untuk melakukan yang terbaik untuk murid,” terang Nadiem.
“Kalau di tiap sekolah ada paling tidak satu, harapannya minimal jumlah sekolah ya, 250.000 sampai 300.000, itu bisa kita dapatkan dalam 5 tahun ke depan. Itu bukan sesuatu yang cepat, sesuatu yang langsung dapat. Pertama, mereka harus menyadari apa sih perannya dan kita membantu untuk mereka bergerak. Kedua, dari sisi regulasi dan birokrasi kita harus bantu guru. PR kita banyak, regulasi dan kebijakan yang mungkin tidak memberikan mereka ruang inovasi,” terang Mendikbud Nadiem dalam peluncuran Merdeka Belajar Episode 5: Guru Penggerak melalui zoom webinar yang disiarkan secara langsung pada kanal youtube Kemendikbud RI.
“Untuk tahun 2020 mencari sebanyak mungkin guru-guru penggerak, untuk menjadi gurunya guru. Itu dulu. Proses identifikasi yang tersulit, secara skala nasional. Masalahnya guru yang terbaik untuk ngajar guru lain biasanya berasal dari daerah yang sama. Karena ada berbagai macam adat dan asas-asas yang menjadikan relasi itu lebih enak,” jelas Nadiem. (Baca: Ide Permanenkan Pendidikan Jarak Jauh Perlu pertimbangan Matang)
Lihat Juga :
